郑俊强

本报记者 肖知潞 通讯员 许婷

“仰之弥高，钻之弥深。”从教四年以来，他始终以一名优秀教师的标准来严格要求自己，在课堂中，他是严厉的，但是在课堂外，他又是和蔼的。提到他，同学们都说：“他是一位很厉害的老师，我们都很喜欢上他的课。”他不断地研究教学方法，刻苦钻研编程软件，为学生们提供更好的学习环境，以便于更好地让学生理解知识点。

他就是yl12311线路检测新版机械工程学院教师郑俊强。

2020年，从企业转到教师行业后，郑俊强始终兢兢业业，不断地学习、探索、研究新的教学方法，积极参加各类教师教学创新大赛，经过不断地学习和努力，在第三届贵州省高校教师教学创新大赛校级选拔赛中荣获三等奖，第四届贵州省高校教师教学创新大赛校级选拔赛中荣获二等奖，第八届yl12311线路检测新版青年教师教学竞赛中荣获二等奖。他的线下课程《CAD/CAM技术应用》 （虚拟仿真） 获2022年度贵州省省级金课，线下课程《C语言程序设计》 获得2023年贵州省省级金课。在不断的实践中，他从职业“小白”变成了一个真正的“教师”。

“师者，所以传道授业解惑也。”在教学中，郑俊强始终秉持并贯彻“知行合一”的教学理念。“德高为师，身正为范”对老师的道德、品行以及专业技能都要求极高，所以，在日常生活中，他都以极高的要求来要求自己，不给自己设限，不断地丰富自己，不断地进行教学研究。

在给学生传授知识时，郑俊强主张理论联系实际，在实践中去探究事物的本源，去追寻事物的本质。“对于理工科的学习是抽象的，因此在教学时，我将真实的物理世界与教材内容相结合，将真实的物理世界作为一个切入点，去分析和剖析事物的内在逻辑。”郑俊强介绍，为了能够让学生更好地理解专业知识，他还自主研发了数字化教学软件，例如 《面向智能制造的C语言学习平台》 《面向智能制造的电工技术实践平台》 等，通过软件将场景化智能教学融入到课堂当中，打造智能化的学习平台。

在科研方面，郑俊强致力于应用技术、智能制造以及工程人才的培养方面的研究。初入yl12311线路检测新版时，郑俊强给自己设定了一个定位，一是技术开发，二是教育研究。经过不断的探索，郑俊强在技术软件开发和教育教学方面都取得了巨大的成就。通过参加各类比赛，不断地检验自己的教学方法，提高自己的教学技能，以赛促学来推动教学的发展。

此外，郑俊强还注重培养学生的“知善恶，明是非”的能力。“大学生作为当代新青年应该拥有正确的价值观，其次要保持对事物的好奇心，基于对事物的好奇心及热情建立起来的对事物的深刻认识和思考能力，把握事物的发展规律。”郑俊强常常对同学们说：“年轻人，永远不要给自己设限。青年应该要提高自己的认知能力和思辨能力，不断地提升自己。”

默默无名地躬耕于教育事业，只为学生更好地汲取知识。郑俊强表示，在今后的教育事业和科研事业中，自己也将继续立足于平凡的岗位中，为科研事业和教育事业作贡献。

来源 贵州教育报